Dupa 1990 în învatamântul românesc au avut loc schimbari importante. Noua reforma este în curs de derulare, astfel ca în urmatoarea perioada vor mai aparea unele modificari în ceea ce priveste organizarea învatamântului românesc.
     Sistemul de învatamânt cuprinde urmatoarele etape:
          -învatamântul prescolar;
          -învatamântul primar;
          -învatamântul gimnazial;
          -învatamântul liceal;
          -învatamântul superior;
     ÎNVATAMÂNTUL PRESCOLAR cuprinde copiii cu vârsta între 3-6 ani.Acestia frecventeaza gradinita unde activitatea se desfasoara pe grupe de 15-20 copii constituite în functie de vârsta:
          -grupa mica- 3 ani;
          -grupa mijlocie- 4 ani;
          -grupa mare- 5 ani;
          -grupa pregatitoare-6 ani.
     Fiecare grupa se afla sub îndrumarea unei educatoare.Programul de lucru al gradinitelor difera.Sunt gradinite cu program normal în care copiii vin la ora 8 si pleaca la ora 12.În acest interval de timp participa la 3-4 activitati cu durate cuprinse între 15-40 minute,în functie de grupa de copii.Exista gradinite cu program prelungit în care copiii ramân pâna la ora 16.În aceste unitati copiii beneficiaza de spatiu pentru odihna si pentru servirea prânzului.
     -În functie de optiunea parintilor în jurul vârstei de 7 ani,copiii sunt înscrisi în scoli cu clasele 1-8,în clasa întâi.Parintii au posibilitatea de a alege scoala,dar si învatatorul/învatatoarea care va îndruma elevii timp de 4 ani.Aceasta perioada scolara constituie CICLUL PRIMAR.
Clasele cuprind un numar de 20-30 elevi.Activitatea scolara se desfasoara conform unui orar stabilit la început de an scolar care prevede 4 ore pe zi.
     -Începând cu vârsta de 11 ani ,elevii încep CICLUL GIMNAZIAL-clasele
5-8. Grupele de elevi stabilite în clasa întâi ramân neschimbate pâna la sfârsitul clasei a 8-a.Exista unele exceptii când ,începând cu clasa a 5-a,unele licee organizeaza concurs pentru constituirea unor grupe de elevi cu aptitudini deosebite pentru anumite discipline:informatica, arte plastice ,muzica etc.
La sfârsitul clasei a 8-a,elevii sustin examenul de capacitate, examen ce presupune trei probe scrise la limba si literatura româna,matematica si istoria sau geografia României.
      -În functie de media obtinuta la examenul de capacitate si de mediile anuale din gimnaziu, elevii sunt înscrisi în ÎNVATAMÂNTUL LICEAL la unul din profilul ales:
     -REAL,cu specializari în matematica-informatica,stiinte ale naturii;
     -UMAN,cu specializarile: filologie,stiinte sociale;
     În învatamântul liceal exista si clase cu profil tehnic,electrotehnic,contabilitate-administratie,textile etc.Absolventii acestor licee obtin o diploma ce atesta calificarea în aceste domenii.
     Elevii care la sfârsitul clasei a 8-a nu iau examenul de capacitate pot opta pentru SCOLILE PROFESIONALE sau SCOLILE DE UCENICI.
     Scolile profesionale cu durata de 3 ani au urmatoarele profile: electrotehnica, mecanica, agricultura, alimentatie publica etc.Scolile de ucenici,cu durata de 2 ani, pot specializa elevii în urmatoarele meserii: tinichigiu,croitor etc.
La terminarea liceului elevii sustin examenul de bacalaureat care presupune probe orale si scrise la anumite discipline:
          -limba si literatura româna -oral si scris;
          -limba si literatura moderna- oral;
          -proba obligatorie a profilului - scris;
          -proba de specialitate la alegere - scris sau proba practica;
          -proba la alegere din alte discipline - scris.
          -Elevii din învatamântul liceal care au absolvit examenul de bacalaureat pot opta pentru SCOLI POSTLICEALE cu diferite profile: asistente medicale, tehnicieni dentari etc. sau pentru ÎNVATAMÂNTUL SUPERIOR.
     Admiterea în învatamântul superior se face în urma unui examen ,dar si luându-se în considerare media examenului de bacalaureat. Învatamântul superior are doua forme :
          -COLEGII de 3 ani care pregatesc învatatori,asistenti sociali ;
          -FACULTATI de 4-5 ani :drept , medicina, stiinte economice, informatica, filologie, limbi straine etc.
     În prezent , în România, exista institutii de învatamânt particulare la toate nivelurile.De la gradinita si mai târziu la scoala se poate opta pentru învatamântul alternativ de tip ,,STEP BY STEP'' sau ,,WALDORF''.Acest tip de învatamânt alternativ raspunde unei categorii de elevi care nu se pot adapta structurii învatamântului traditional, elevii putând avansa în ritm propiu.
     Oferta pentru învatamântul particular la nivel superior este foarte bogata.